1. es un modelo de concepción de la mente propuesto en 1983 por Howard Gardner, profesor de la Universidad de Harvard, para él, la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino una red de conjuntos autónomos, relativamente interrelacionados.
La teoría de las inteligencias múltiples se basa en que todos los humanos poseemos al menos ocho formas de inteligencia, que por lotería genética, se presentan en distintos estados de desarrollo cuando nacemos. Gardner remarca que la brillantez en matemáticas o lengua, las inteligencias más favorecidas en el sistema educativo tradicional, no son suficientes para desenvolverse en la vida.
3. BIOGRAFÍAS :
3.1
RODOLFO LLINAS: es un médico neurofisiólogo colombiano de reconocida trayectoria a
nivel mundial por sus aportes al campo de la Neurociencia.
Honorario al mejor neurofisiólogo de Colombia en el 2006Descubrimiento de la inhibición dendrítica en las neuronas centrales (en las motoneuronas de los mamíferos).
La organización funcional de los circuitos neuronales del córtex cerebeloso..Después de graduarse como médico en Bogotá, Llinás viajó a los Estados Unidos para iniciar su residencia en neurocirugía, pero cambió de idea y se entregó a la neurociencia experimental trabajando por algún tiempo como un investigador asistente en la Universidad de Minnesota.
Posteriormente viajó a Canberra, Australia, donde trabajó con el premio Nobel de fisiología, SirJohn Eccles. Ahí obtuvo su título de Ph. D. en neurofisiología de la Universidad Nacional de Australia (ANU - Australian National University).
Después de regresar a la Universidad de Minnesota, ahora como un investigador postdoctoral es promovido a jefe del Departamento de Fisiología en la escuela de medicina de la Universidad de Nueva York, en donde ha desarrollado una brillante carrera por más de 30 años.
Entre los muchos que ha recibido se destacan:
1973: Conferencia Catedrática, Sociedad Americana de Fisiología
1979: Conferencia Catedrática, College de France, Paris
1984: Conferencia Catedrática, King's College, Londes
1986: Miembro de la Academia Nacional de Ciencia de EE.UU.
1986: Miembro de la Academia Nacional de Medicina de Colombia.
1988: Premio y cátedra Luigi Galvani, Universidad de Georgetown, Washington, EE.UU.
1989: Premio y cátedra F.O. Schmitt en Neurociencia, Universidad de Rockefeller, Nueva York.
1991: Medalla de oro Albert Einstein en Ciencia de la Unesco.
1991: Medalla "Agustín Nieto Caballero", Colombia.
1992: Orden de Boyacá, Presidencia de Colombia.
1994: Premio Signoret en Cognición, Fundación Ipsen la Salpâtrière, París, Francia.
1996: Miembro de la Academia Americana de Artes y Ciencias.
1996: Miembro de la Sociedad Filosófica Americana.
1996: Miembro de la Real Academia Nacional de Medicina, España.
1999: Premio Robert S. Dow en neurociencias, Portland, Oregon, EE.UU.
2002: Miembro de la Academia de Ciencia Francesa
2004: Premio y Cátedra Santiago Grisolía. Valencia, España
2004: Premio Koetsler sobre Investigación Cerebral. Zürich, Suiza
- 3.2 DANIEL GOLERMAN :
- es uno de los psicólogos más famosos de los últimos años, debido al best-seller internacional de su libro: Inteligencia Emocional (1995). A pesar de que el concepto de inteligencia emocional aparece en la literatura gracias a los psicólogos americanos Peter Salovey y John Mayer en el año 1990, fue Goleman quien, gracias a la publicación de su obra, hizo famoso dicho concepto. En la actualidad, la inteligencia emocional se aplica en muchos campos (clínica, organizaciones, deporte…) porque aporta beneficios tanto para la salud mental como para el rendimiento (deportivo o laboral).
Es un psicólogo estadounidense cuyo libro titulado "Inteligencia emocional" alcanzó fama mundial y se ha convertido en un volumen permanente en las librerías, del que ya se han vendido varios millones de ejemplares y ha sido traducido a multitud de idiomas.
Esta obra fue publicada en 1995 y gira en torno a la idea de la gran importancia que tienen las emociones en el ser humano, complementadas con el coeficiente intelectual del individuo.
Entre dos individuos con coeficientes intelectuales idénticos según Goleman alcanzará el éxito en la vida en un sentido amplio aquel con mejor inteligencia emocional.
3.3 JULIAN DE ZUBIRIA SAMPER :
(Bogotá, 3 de noviembre de 1951, psicólogo colombiano. Fundador y Director Científico de la Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani (FIPCAM), jaEstudió psicología en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, es Magíster Honoris Causa en Desarrollo Intelectual y Educación de la Universidad Católica del Ecuador-Sede Ibarra, y Doctor en Investigación Educativa de la Universidad de Sevilla en España.
3.4 HOWARD GARDNER :
(Scranton, Estados Unidos, 11 de julio 1943) es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de lasinteligencias múltiples, la que lo hizo acreedor al Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011
4.
-Inteligencia Lingüística
Características: Capacidad para emplear el lenguaje de forma eficaz, ya sea oralmente o por escrito.
Como se piensa: Con palabras.
Preferencias: Leer,escribir,explicar historias,etc.
-Inteligencia Lógico-matemática
Caracteristicas: Capacidad para utilizar los números y el razonamiento en forma adecuada.
Como se piensa: Razonando.
Preferencias: Resolver problemas,calcular,experimentar,etc.
– Inteligencia Espacial
Características: Capacidad para formarse un modelo mental de un mundo espacial y para maniobrar usando este modelo.
Como se piensa: en imágenes.
Preferencias: Dibujar,visualizar,diseñar,etc.
-Inteligencia Cinético-Corporal
Características: Capacidad para resolver problemas para elaborar productos empleando el cuerpo.
Como se piensa: A través de sensaciones corporales.
Preferencias: Correr,bailar,tocar,etc.
-Inteligencia Musical
Características: Capacidad para producir y valorar las formas de expresión musical.
Como se piensa: A través de ritmos y melodías.
Preferencias: Cantar,silbar,escuchar,etc.
– Inteligencia Interpersonal
Características: Capacidad para entender a otras personas
Como se piensa: Comunicándose con otras personas.
Preferencias: Organizar,liderar,colaborar,etc.
-Inteligencia Intrapersonal
Características: Capacidad para entender la propia vida interior para desenvolverse eficazmente eficazmente en la vida.
Como se piensa: Atendiendo a sus necesidades y sentimientos.
Preferencias:Reflexionar,planificar,etc.
-Inteligencia Naturalista
Características: Capacidad para ser sensible hacia diversos fenómenos naturales.
Como se piensa: A través de la naturaleza.
Preferencias: Cuidando el planeta,criando animales,investigando la naturaleza
6. Las Inteligencias Múltiples
Howard Gardner y sus colaboradores de la prestigiosa Universidad de Harvard advirtieron que la inteligencia académica (la obtención de titulaciones y méritos educativos; el expediente académico) no es un factor decisivo para conocer la inteligencia de una persona.
Un buen ejemplo de esta idea se observa en personas que, a pesar de obtener excelentes calificaciones académicas, presentan problemas importantes para relacionarse con otras personas o para manejar otras facetas de su vida. Gardner y sus colaboradores podrían afirmar que Stephen Hawking no posee una mayor inteligencia que Leo Messi, sino que cada uno de ellos ha desarrollado un tipo de inteligencia diferente.
5.
7.
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